1月16日，冬日的暖阳洒满浙江省温岭市松门镇中心小学的操场。千名学子手托口风琴，跟着摇荡的前奏渐起，琴声如清泉奔涌，似浪花翻涌，在校园中交汇成一派流动的旋律之海。这场震荡的千东说念主合奏，不仅是该校“乐器进课堂”技俩标一次遵循盛宴，更是新期间乡村塾校好意思育校阅奏响的动东说念主乐章。
算作一所领有1400余名学生的乡村小学，松门镇中心小学以“让每个孩子绽放光彩”为诠释愿景，将好意思育视为翻开学生全面发展之门的金钥匙。自2020年起，学校便脱手“东说念主东说念主会乐器”计算，将口风琴定为脾性音乐技俩，让艺术诠释扎根课堂。2023年，学校进一步整合教会资源，推出“体艺+”校本课程体系，“指尖琴音”模块成为其中闪亮的一环。
“吹奏口风琴不仅能进修肺活量，更能培养手指生动性与气味肆意的配合才智。”校长柯凌鹏先容说念。学校尽心编印《指尖琴音》校本讲义，科学修复端正曲目与自选曲目，ued(中国)官方网站入口顺序渐进进步学生演奏水平。本年，全校学生共同挑战的合奏曲目《小鸟小鸟》，以轻快灵动的旋律，化作千只“小鸟”在琴键上展翅翱翔。
对比往年，本年的千东说念主合奏更显匠心：从分年纪段演奏升级为全校同奏一曲，难度与贯通度的条款成倍进步。“每个音符的精确、每个声部的交融，齐是师生们数月苦练的结晶。”柯凌鹏言语间尽是沸腾。这份坚抓，让口风琴演奏从课程任务弯曲为校园风尚——每周三的阳光大课间，30分钟的全校合奏已成为雷打不动的“音乐典礼”，琴声与童声交汇，让校园应允独有艺术气质。
松门小学的“乐器+”育东说念主格式ued官方网站，深耕好意思育沃土。在艺术节展演中，班级乐队输攻墨守；班班奏评选里，创意编排层见叠出。学校抓续搭建多元舞台，让琴音成为孩子们抒发自我的谈话，让艺术浸润柔润每个生命的成长。“咱们坚信，当艺术确切融入诠释血脉，每个孩子齐能在旋律中找到属于我方的明朗。”柯凌鹏说。（工东说念主日报客户端记者 赵昂 通信员 江文辉）
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